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自由平等公正法治
爱国敬业诚信友善
春
天
观
鸟
相约春天
追逐三月的春风，年3月31日上午，在栖霞区小学科学教研员高伟老师的组织下，有幸邀请到江苏第二师范学院的张晨岭教授，给栖霞区乡村小学科学骨干教师培育站的老师们带来了一场题为《观鸟》的鸟类科普讲座。
张晨岭教授毕业于南京师范大学，南京农业大学动物学博士在读，现任教于江苏第二师范学院，学术研究成果丰富，发表论文33篇，第一作者18篇，其中SCI收录11篇。参与国家自然科学基金3项，参加江苏省陆生野生动物调查2次；主持厅级科研课题2项，主持省级在线开放课程1门。并承担生物科学专业本科生动物学及实验、计算机辅助生物学教学、生物学野外实习课程教学工作多年。在学生眼中，张老师是一位学识丰富且有魅力的老师！此次讲座中张教授用生动的语言，深入浅出地为栖霞区乡村小学科学骨干教师培育站的老师们讲授了各种鸟类知识以及观鸟指南。
为何要观鸟
讲座中，张教授从：为什么要观鸟？这个问题入手，向大家讲解了观鸟与养鸟的区别，与养鸟相比较，观鸟有以下几点好处：第一，避免疾病的发生。许多鸟带有人禽互感疾病的病原体，密切接触有可能传染给人；长期吸入鸟的毛屑尘埃可导致咳嗽和哮喘等。观鸟则可避免这类疾病的发生。第二，设备简单。养鸟不仅要花钱买鸟，笼具，饲料，还要占用生活空间来摆放鸟笼，而现在多数人住房并不宽裕。观鸟凭眼或借助望远镜观察，经济简单。第三，时间可以灵活掌握。养鸟必须每日饲喂和清理，而观鸟只需根据空闲时间灵活安排。第四，是最重要的一点，可以保护环境和鸟类资源。养的鸟大多是从野外捕捉回来的，不能繁殖且伤亡极大，仅能供少数人观赏，肆意捕捉就破坏了鸟类资源与生态平衡。而观鸟不仅能了解鸟的习性，根据习性实施保护措施，而且可进一步保护鸟类资源与生态环境，让更多的人欣赏。
鸟类的特点和习性
鸟是不是都会飞？鸟是不是都有翅膀？会飞的鸟为什么会飞？这都是老师们在教学课堂上经常会被学生们问到的问题，张教授用生动的鸟类照片向大家进行了解答，并介绍到鸟类有哪些特化的适应飞翔生活的解剖特征：鸟类的骨骼高度愈合，体表被羽，有着与之相适应的呼吸系统、消化系统、神经系统和生殖排泄系统。
张教授还介绍到和观鸟有关的其它习性：鸟鸣声；迁徙；鸟类的求偶和繁殖。
如何观鸟
接下来张教授从观鸟守则、观鸟装备等角度详细讲述了关于观鸟的方方面面。在观鸟时我们应该注意：
观鸟所用装备包括：1.笔记本和笔，其中笔最好是铅笔或圆珠笔，遇到阴雨天最好把笔与笔记本放在防水的袋子或包中，可以记录观测地点，时间，鸟的种类及数量，也可以记录一些暂时无法辨认的鸟类的主要特征。2.鸟类图谱，一本好的鸟类图谱对于观鸟来说也是很重要的，它可以帮助你根据鸟类的形体特征和分布状况，很快分辨出所见鸟的种类，张教授向我们推荐了目前国内出版的比较好的鸟类图谱有《中国鸟类野外手册》、《中国野鸟图鉴》等。3.观测设备，对于野外的鸟类来说，一般都比较怕人，而且体形也比较小，在不惊动它们的距离内，用肉眼一般很难看清楚它们的特征，这就需要有望远镜和数码相机的帮助，除此之外还需要带上雨具：伞、雨衣等，如果经济条件允许的话可以购买防雨的冲锋衣也可以带一些防虫叮咬的药水和蛇药，在衣着上不要穿颜色鲜艳的服装，尽量穿灰、草绿等接近自然环境色的服装。野外活动，为防止蛇、蚊、蛭的叮咬，应穿长裤长褂。衣裤上应有适当的口袋，可以装一些小零碎。脚上最好穿高帮的旅游鞋或越野鞋，去水边湿地可以穿雨靴。
野外观察及经验
张教授向我们介绍了在野外观察鸟类时需要观察记录的内容包括鸟类的外形，体色与斑纹以及行为学观察，和鸣叫声。其中行为学观察还包括：A.栖息姿势、尾的摆动、飞行姿势等;B.取食行为；C.繁殖行为；D.鸟间关系；E.迁徙日期。还分享了野外观察的经验。
张教授还以大量生动丰富的图片向老师们展示了南京以及华东地区常见的鸟类，原来我们的身边就生活着这么多鸟类，老师们啧啧称奇。此外张教授给我们提供了开展和进行观鸟活动的一些平台资源，建议常用的鸟类相关资料。
春日计划
通过今天的学习，培育站的老师们更新提高了关于观鸟科普活动的认识，会议的最后，纷纷向张教授请教各类鸟类观测问题，陈晨老师代表培育站的老师们向张晨岭教授今天的指导与分享表达感谢，并相约春暖花开，共赴观鸟。相信通过这次讲座学习，也必将指引着老师们带领学生开展观鸟活动，加入到观鸟的队伍中来。
春
天
·玄鸟至
撰稿人：王海耀
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