6月15日，由南京市电化教育馆（南京市教育信息化中心）主办，栖霞区教师发展中心承办的“技术赋能下的小学科学智慧课堂教学研讨活动”在南京市栖霞区幕府山庄小学举办。
参加活动的领导和专家有南京市电化教育馆馆长陈平、应用推广部主任吴昱寰，南京大学陶行知教师教育学院马冠中博士，栖霞区教师发展中心书记詹继东、信息管理处主任肖索科。栖霞区小学科学教师近四十人现场观摩了此次活动。本次活动以线上线下同步的方式分四个环节进行。
√第一环节：专题分享活动开始，幕府山庄小学毛小雷校长致欢迎辞，并简要介绍了学校信息化教育发展的实践探索。
幕府山庄小学信息中心张元霞主任以《技术赋能下的学校智慧教学及管理应用》为主题做了专题分享。从“数字化校园”升级成“智慧校园示范校”的建设过程中，学校不断尝试信息技术在教育教学中的应用，后续将坚持整体推进，全员参与，将信息技术与课堂教学深度融合，探索适合学校常态化的智慧课堂教学实践路径。
√第二环节：课例展示第一节课，由幕府山庄小学周文昕老师执教科学课《四季循环》。课前，周老师结合智慧课堂教学平台准备了导学练习。课上，学生使用平板进行及时反馈。整个教学中，周老师手持平板移动教学，与学生互动及时有效。在进行“一年四季正午时影子的变化规律”实验探究过程中，学生独立使用平板拍摄实验现象并提交给教师，供教师投影到大屏幕上进行讲评。
第二节课，由南京市金陵小学广志路校区冯云老师执教科学课《地球的表面》。冯老师借助平板给学生推送了丰富的学习资源——“幕府山”“吐鲁番”“董志塬”等不同的地貌特征，通过在线地图立体呈现各种地形地貌。学生利用平板获取各种学习资料，顺利完成本小组的地形地貌模型制作。
√第三环节：专家点评基于课例，栖霞区教师发展中心研训员高伟老师进行了专业点评。他肯定了两位授课教师利用信息技术助力学生学习的尝试性探索，鼓励在场的所有科学教师跳出成熟的课堂“舒适圈”，勇敢跨出技术探索的步伐，不断建构更加高效的科学课堂教学模式。
马冠中博士作专业点评，他表示教师在听课过程中首先要把握好的是“看课视角”，这决定了每次参加教研活动是否有收获。接着他从“教育技术应用”和“科学思维”两个角度，对两节课做了精准指导。
√第四环节：领导总结詹继东书记表示，幕府山庄小学近几年围绕智慧校园建设开展了系列探索活动，各项平台应用取得了一定的成效。这也是整个栖霞区教育信息化发展的一个缩影。在今后的区域信息化深化改革中，区校联动，一起向未来，为进一步推进智慧课堂教学实践，探索信息技术与学科的深度融合而努力。
陈平馆长肯定了两节课充分体现了技术赋能下的课堂教学样态，学生在一定程度上探索了自我探究与合作的学习方式。这正是自年以来，南京市开展智慧校园应用和智慧课堂探索的初心。他指出，基于“互联网+教育”的发展背景，教育的数字化转型战略行动已经开始，对无感知、伴随式数据采集以实现精准教学和个性化辅导的探索，也是目前“双减”背景下我们需要思考与实践的。
来源｜栖霞区教师发展中心
审核｜黄滨王静
发布｜胡玉敏
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